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  • 要讓學生取得掌握學習方法的最佳效果，必須找到符合兒童年齡特征、個性特點、知識水平和學習內容的途徑。而這樣的途徑亟待我們在實踐中研究、探索、總結。依據有些教師摸探到的經驗，小學生掌握學習方法，在課堂教學
  • 3、什么樣的學生適合學習奧數？這個沒有絕對的標準。我們提供幾個建議，供大家參考：1、對數學非常感興趣的學生，喜歡鉆研數學難題的學生；2、學習奧數一段時間后，數學成績明顯有進步的學生；3、喜歡做iq測試題目的
  • 摘要：本文概述了奧林匹克數學的產生與發展過程，在此基礎上分析論證了奧林匹克數學的基本特征及教育功能，指出科學合理地舉辦數學奧林匹克活動，對于傳播數學思想方法，激發學生學習數學的興趣，培養學生的創新精神
  • 1月5、6日晚，學而思分別在中關村綠創大廈和慧新街北奧大廈舉辦了兩嘲漫畫新概念系列公益講座，由學而思英語負責人王磊主講英語學習方法。整個講座氣氛活躍，王磊老師與現場學生游戲式的互動學習激起了到場四十多位
  • 綜合素質面試班，回歸快樂教育，展示童年純真，開發語言思維由于前期開班名額有限，而且很多的同學都在準備著各種杯賽考試，導致非常多的同學都沒有機會感受到綜合素質面試班的趣味與魅力。很多家長讓我介紹一下課程
  • 我始終認為，學習的第一要訣是勤奮。任何方法性、策略性的東西離開了勤奮就無從談起。學習是燈，努力是油；要想燈亮，必須加油。打個不恰當的比喻，勤奮努力就好比練習武俠小說里的《易筋經》：無論多么笨拙的方法，
  • 張磊，鞍山一中高三實驗班學生，曾獲全國高中數學聯賽遼寧賽區一等獎，全國中學生物理競賽遼寧賽區二等獎，被保送北京大學地球與空間科學學院。怎樣學好數學？昨日，張磊同學面對晚報記者的專訪，毫無保留地暢談了自
  • 我國宋朝著名的教育家朱熹（1130-1200年），贊賞先泰時期教育家總結的學習方法，提出為學之序是：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。學、問、思、辨一窮理，篤行以體事。他主張讀書有三到：問心到、眼到、口
  • 愛因斯坦（1879-1955年），東年是智力發展遲緩，上小學、中學時，老師認為他是笨頭笨腦的孩子。也許是他12歲時第一次讀到歐氏幾何的書，那嚴密的邏輯給他留下了深刻印象，激發了他數學學習的興趣。1896年17歲的愛因
  • 我國南北朝時的數學家祖沖之（公元429-500年）的學習方法是：搜煉古今。搜指搜索，博采眾長，廣泛地學習研究；煉是提煉，把各種主張拿來研究，經過自己的消化，提煉。它就是用這樣的方法進行學習和研究，最后創立了
  • 我國古代偉大的教育家孔子（公元前551-前479年），在學習方法上他主張學而時習之，溫故而知新。他要求學生學習時，要學，思結合提出學而不思則罔，思而不學則殆。就是說，光學習而不積極思維，就會迷而不知所向；如
  • 學習過程中同學們都有體會的一件事情是：我們為了學會一個定理，一條規律要做很多的題，經常就是以題海戰術來取勝。但是，這種方法會讓我們身心疲憊，而且題目是永遠不會做完的。那么有什么好的方法能夠解決呢？其實
  • 不會從失敗中尋找教訓的人，他們的成功之路是遙遠的--拿破侖其實失敗是成功的入場劵,失敗和挫折其實本來就是人生不可或缺的一部分。失敗和痛苦是上帝與每一種生物的溝通,讓你知道自己為何失敗。邁向成功的轉折點,通
  • 學習方法分一般方法和特殊方法兩種。一般學習方法有：程序（SQ3R）學習法——瀏覽（Survey）、發問（Question）、閱讀（Reading）、背誦（Recite）、復習（Review）；多感官學習法——眼、耳、口、鼻、手、腦齊上陣
  • 當今乃至未來社會，是一個學習化的社會。對于一個人，在學習上最重要的是什么？是知識？是能力？是方法？我以為首先是有學習的自信心，其次是有良好的學習習慣，第三是掌握基本的學習方法，第四是掌握最基礎的知識。
  • 第一步：大鬧天宮。（孩子獨立思考階段，視題目難度而定，大約2~3分鐘，孩子認識題意，獨立解決問題階段。）第二步：唐僧點化。(老師提示階段，通過該類問題核心關鍵點的提醒、簡單的鋪墊、亦或以前類似題目的點醒，
  • 考試對每個學生來說，可謂稀松平常事。在各種各樣的考試中，有的考試能決定人的命運，有的考試則僅僅讓你心中有底。但是，無論大考小考，我們都要把它看成是鍛煉自己實際應戰能力的好機會，充分地發揮自己的水平。期
  • 學數學也怕墨守陳規，小學時有效的做法到了中學恐怕就不行了。武鋼三中數學特級教師、市十大名師、全國奧數金牌教練郭希連做客晨報名師課堂時說：由于孝初、高三個階段數學的教育目的不同，不同階段的學習方法也得適
  • 一、閱讀引言1.要注意章節標題，因為它標出了課文主題；2.要注意理解段落大意，弄明白引入新知識的直觀素材；3.要抓住關鍵字、詞、句和重要結論，這對于理解新知識非常重要。二、閱讀概念1.要正確理解概念中的字、詞
  • 學好數學的訣竅：想得清楚，說得明白。數學不止是會寫，還要會說，會回答各種問題。著名數學家、中國科學院院士張景中在國際數學家大會少年數學論壇上，向近千名少年數學愛好者講述學好數學的訣竅。在很多人看來，數
  • 作業沒寫完不開飯讓兒子學會抓緊時間兒子上學前班之后，我們給兒子訂了一條規矩——放學回家馬上做作業，作業沒做完之前，全家誰也不許開飯。剛開始，兒子自然有點不適應。從盡情玩樂的幼兒園到整天上課的學校，一放
  • 如今很多孩子一二年級便開始學習奧數了，對此，我們給即將開始學習奧數學生的家長幾條建議，希望能夠給予家長一些幫助。1.興趣為首要我們接觸過不少四五年級希望開始學習奧數的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當
  • 數學比喻古希臘哲學家芝諾號稱悖論之父，他有四個數學悖論一直傳到今天。他曾講過一句名言：大圓圈比小圓圈掌握的知識要多一點，但因為大圓圈的圓周比小圓圈的長，所以它與外界空白的接觸面也就比小圓圈大，因此更感
  • ◇數學知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學體現。——普林舍姆◇歷史使人聰明，詩歌使人機智，數學使人精細。——培根◇數學是最寶貴的研究精神之一。——華羅庚◇沒有哪門學科能比數學更為清晰地闡
  • 1.把數學當成一門語言學習，學會每一個術語的用法，熟悉每一個符號的意義2.看《數學形成思想》，不要看《數學變成死相》。3.看《數學中的語言》和《數學中的模式（題型）》。4.不要放過任何一道看上去很簡單的例題—
  • 一些同學感到學習很簡單很輕松，并且有許多的業余時間不知該干什么，這時可以選擇超前學習。超前學習可以分為兩類，一是同質超前，即在己學知識的基礎上進行加深和擴廣。二是異質超前，即進入一個新的領域進行學習。
  • 經歷了一段時間的復習，所有同學都會摩拳擦掌、躍躍欲試，要在考場上一決勝負，但是考試結果往往是幾家歡樂幾家愁。考試結束后，有的同學也許會納悶，平時跟我實力差不多的同學為什么分數比我高那么多呢！有的同學也
  • 大家可能都聽說過點石成金的故事:神仙呂洞賓在山上看到一個拾柴火的小孩，覺得他很可憐，就把那個孩子叫到跟前，然后用手指往石頭上一點，石頭馬上變成了一塊金子，說:小孩，拿去吧１誰知小孩卻擺擺手說:我不要。那
  • 復習離不開記，記不住怎么應考？記，有死記，有活記。在理解基礎上的記是活記，主要靠機械重復而進行的記是死記。學習的過程，是一個理解的過程。理解了的東西，就容易記住，理解的過程，也有助于記。所以，復習時，
  • 學習心態是學生學習時的心理狀態。數學活動不僅是數學認知活動。而且也應是在情感心態的參與下進行的傳感活動。成功的數學活動往往是伴隨著最佳心態產生的。那么怎樣構成小學生學習數學的最佳心態呢？筆者認為，要構
  • 古人云：凡事預則立，不預則廢。知己知彼，百戰百勝。這些名句都說明了一個道理：做一件事情，如果事前做到心中有數，成功的機率就會大大提高。對于學習這件事來說,要想做到心中有數，就要學會預習。在小學數學教學
  • 解題是深化知識、發展智力、提高能力的重要手段。規范的解題能夠養成良好的學習習慣，提高思維水平。在學習過程中做一定量的練習題是必要的，但并非越多越好，題海戰術只能加重學生的負擔，弱化解題的作用。要克服題
  • 要想取得學習上的成功，理想、勤奮、毅力、方法四個條件缺一不可。理想是力量的源泉，勤奮是取得成功的前提，毅力是克服困難的關鍵。除了理想、勤奮、毅力而外，方法也是很重要的。方法對頭，事半功倍，方法不當，事
  • 學習是一件很簡單的事，而且非常有趣。也許你不會同意我，每天一背起書包你就垂頭喪氣，仿佛一場災難即將降臨。你害怕上學，主要是你害怕學習。如果說得更確切，那就是你不會學習，是吧？不用羨慕那些成績優秀的學生
  • 俗話說，學海無涯苦作舟。當然，刻苦學習是必要的，但還要學之有法。你掌握了好的學習方法，往往就會事半功倍，不僅可以提高學習效率，而且可以學得更深、更透。下面提供十種好的學習方法，對照使用，你一定收益匪淺
  • 有的同學一看到應用題就害怕，不知從哪兒下手分析，下面談談分析應用題的一些基本方法。首先要學好簡單應用題，這是解答應用題的基本功。因為復合應用題都是由幾個簡單應用題組成的。怎樣分析復合應用題呢？由于思維

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