奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊《四邊形》教案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　1教學(xué)目標

　　直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認四邊形。通過找一找、說一說、畫一畫等系列活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力。

　　通過觀察測量、動手操作，使學(xué)生掌握長方形和正方形的特征。

　　通過情境圖和生活中的事物，使學(xué)生感受生活中的四邊形無處不在，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將數(shù)學(xué)知識用于生活中。

　　2學(xué)情分析

　　在一、二年級，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球，初步認識了這些幾何圖形，形成了一定的空間觀念，學(xué)生也具有一定的生活經(jīng)驗，本節(jié)課將和老師共同參與一系列活動，認識四邊形并探索長方形和正方形的特征，掌握一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能，形成合作意識，并具有一定的觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。學(xué)生的思維活躍，應(yīng)充分給他們動手和表達的空間和時間。

　　3重點難點

　　教學(xué)重點：直觀感知認識四邊形的基礎(chǔ)之上掌握長方形和正方形的特征。

　　教學(xué)難點：長方形、正方形特征的得出和驗證。

　　4教學(xué)過程

　　4.1第一學(xué)時

　　4.1.1教學(xué)活動

　　活動1【導(dǎo)入】情景互動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　播放生活中各種不同的物體（表面是四邊形）

　　活動2【講授】學(xué)習(xí)四邊形的特征

　　1、利用多媒體展示一些平面圖形和部分立體圖形。

　　2、激勵學(xué)生判斷哪些是四邊形？并做好相應(yīng)標注。

　　3、師質(zhì)疑：為什么其他圖形不是四邊形呢？

　　4、在理解四邊形特點基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生觀察，說出生活中的四邊形。

　　5、鼓勵學(xué)生畫出自己喜歡的四邊形。

　　活動3【活動】探究長方形、正方形的特點

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察長方形、正方形，猜測她們的邊和角有什么特點？

　　2、師質(zhì)疑：你們的猜想是否正確呢？