人教版五年級數學上冊第一單元《積的近似數》教案（八）

　　教學內容：

　　新課標人教版五年級上冊P10 例6，P13 練習二的第1-3題

　　教學目標：

　　1、創(chuàng)設學生感興趣的情境，使學生在自主探索中了解求計算結果

　　的近似數是實際的需要。

　　2、鼓勵學生獨立思考、合作交流，自主掌握求積的近似數的方法。

　　3、通過例6的主題圖對學生進行動物是人類好朋友的情感教育。

　　教學重點：學生能用“四舍五入法”取積的近似數。

　　教學難點：學生能根據實際需要正確求積的近似數。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景，生成問題

　　1、出示：買2.47千克蘋果電子稱上顯示6.175元，媽媽實際付了多少元？（按“四舍五入”法保留兩位小數6.18元）

　　（設計意圖：結合生活實際復習引入新課，引導學生體會求近似數的現實意義。）

　　2、展示臺出示幾個語句，你知道哪些句子表述的是準確數，哪些是近似數，你是根據句子中的哪些字、詞來判斷的呢？

　　（1）我們班有52人

　　（2）仙岳小學現有學生數約600人

　　（3）小明的身高是172厘米，體重大約60千克（設計意圖：通過一些語句，讓學生回顧準確數和近似數以及判斷方法）

　　教師談話：我們生活中有時候需要很精準的數字，但有些時候又往往不需要知道很精準的數字，只需要知道它們的近似值就可以了。怎樣求積的近似數呢？這就是這節(jié)課我們要探討的問題（板書課題）。

　　二、探索交流，解決問題

　　1、師：同學們你們知道什么動物的嗅覺最靈敏嗎？（生回答）所以人們常用狗來幫助偵探、看家。那狗的嗅覺到底有多靈呢？

　　2、出示情景圖，教學例6。從圖中你獲得了哪些數學信息？要解決什么數學問題？怎樣列式計算？（生答師板書）

　　師：同學們怎樣保留一位小數，求積的近似值呢？請你們互相討論一下，互相說一說吧！

　　3、小組討論，嘗試計算。