2020年統編版四年級下冊《我們家的男子漢 第二課時》語文教案

　　第二課時

　　一、導入新課

　　陳老師：

　　您好！我在生活中遇到了一些困惑，能請你給我一點指點嗎？我將非常感謝。

　　來到這所新的學校，彼此都很陌生，朋友很少，我也并沒有在意。可漸漸我發現同學們開始遠我，說我是膽小鬼，不是男子漢。難道男子漢就是他們說的那種一起打架講哥們義氣，敢站起來和老師頂嘴的人嗎？我感到十分的困惑和不解，請您告訴我，什么樣的人才能是一個男子漢呢？

　　此致

　　敬禮

　　你的學生

　　一、說一說，感受男孩

　　這是一個小男孩，我從“_______________”中發現了小男孩_______________的特點。

　　示例：這是一個小男孩，我從“我叫爸爸打你”中發現了小男孩天真的特點。

　　提示：(1)忍俊不禁的“執拗”。

　　①他向往著去少林寺當和尚。可是我告訴他，當和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以。”“那么棒冰可以吃嗎？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是沒有棒冰的。”我們感到非常抱歉。