人教版（新起點）六年級英語上冊教案設計Unit 4《Feelings（第3課時）》

　　【內容來源】人民教育出版社（一起點）六年級上冊Unit4 Feelings

　　【課    時】第3課時

　　一、教學目標

　　1. 能夠讀懂Andy的兩篇日記，并能就日記內容與他人展開對話交流。

　　2. 能夠比較流利地朗讀日記內容，并做出簡單的描述。

　　3. 能夠仿照日記形式，并按相應提示或要求獨立書寫幾個意義連貫的句子。

　　二、教學建議

　　A. Let‘s read.

　　1. 熱身、復習

　　(1) 學生找不同，復習本單元主要詞匯。教師PPT依次呈現(xiàn)本單元詞匯，如：scared， happy， find， angry，學生齊讀之后迅速找出find是和其他不同類的單詞。該步驟在幫助學生復習詞匯的同時，還能鍛煉他們的思維。

　　Tip：復習詞匯的方式有很多，比如：用單詞卡片復習；給出首字母猜詞復習；把單詞歸類進行復習；聽、寫，然后畫表情圖的方式進行復習等等。

　　(2) 自由交談，復習功能句。教師與學生進行對話交流。教師提問學生：What day is it today？ How do you feel today？ You look ... Why？ 然后引導學生回答，進而復習本單元功能句。也可以讓學生在小組內展開今日心情調查，這樣會使得復習更充分。

　　(3) 學生唱一唱本元Fun Time中的歌曲。

　　2. 閱讀活動

　　(1) 教師課件出示一篇日記，問問學生這是什么，從而引出diary一詞。教師接著說：Yes， this is a diary. This is Andy’s diary. He likes keeping diaries. 教師接著出示Andy的兩篇日記。