部編版五年級(jí)上冊(cè)《桂花雨》第二課時(shí)語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　一、有感情的朗讀課文

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，感受搖花樂(lè)

　　⒈體驗(yàn)搖花樂(lè)

　　（1）師：年少的琦君，站在桂花樹(shù)底下，望著星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，聞著迷人的花香，她是多么想快點(diǎn)搖桂花啊！默讀第五自然段，找一找，劃一劃那些句子，從中可以感受到“我”當(dāng)時(shí)的迫不及待。

　　（2）課件出示：搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“ 媽，怎么還不搖桂花呢？”這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來(lái)，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

　　（3）情境對(duì)話，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”想想我會(huì)在什么時(shí)候纏著母親問(wèn)呢？（早晨睜開(kāi)眼睛，吃飯的時(shí)候，睡覺(jué)前，放學(xué)一回家）體會(huì)迫不及待的心情

　　（4）帶著這種迫不及待的心情齊讀這段話

　　出示課件：搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事。所以，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”