小學作文指導:寫作文的六大步驟
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2019-06-20 11:25:20

寫文章最怕沒有認清題目的意義,下筆之後才發(fā)現離題目越來越遠,導致文章內容不對題。下面為大家收集了寫作文的六大步驟方法,希望對你有幫助。
1、認清題目意義
寫文章最怕沒有認清題目的意義,下筆之後才發(fā)現離題目越來越遠,以致文不對題。結果,耗費不少時間,所以,在下筆之前一定要看清題目,認識題目的意義,再決定怎麼寫,不要急著下筆。至於要怎麼“認清題意”呢?
一、要理解字面的意義:
不要看錯字:把“節(jié)目”看成“節(jié)日”,把“關心”看成“開心”。請你寫“最關心的事”、你卻很“開心”地寫了一堆讓你高興的事;一字之差,將全篇都錯。
不要會錯意:“朝氣”不是“早晨的空氣”,“甘苦”不能只說苦。而“讀書甘苦談”只一廂情愿地寫了許多讀書是如何辛苦,卻忽略了讀書的好處,如此看到作文,恐怕整個人會灰心喪志!
二、要洞悉題目的內涵:
有些題目除了表面的寫法以外,還有更深一層的涵義。例如:作文題目是“十字路口”,除了寫擁擠的人車、紅綠燈……等事件外,我們人的一生中也有許多十字路口,如升學、就業(yè)、交友、婚姻……,站在這些無形的十字路口,你一樣需要停、看、聽來選定方向。
2、確立中心思想
認清題目意義之後,接著就要確立中心思想。同樣一個題目,因為中心思想不一樣,可以寫出截然不同的文章。
據說清代就有一位才子,以同樣的題目,不同的中心思想,寫了二十多篇文章,篇篇都很精采!例如:題目是“我的妹妹”,可以點出“我的妹妹很可愛”、“我的妹妹很淘氣”、“我的妹妹很可惡”或“我的妹妹很健康”、“我的妹妹很聰明”、“我的妹妹很有人緣”……從各種不同的角度來確立中心思想。
有的題目本身就蘊含中心思想,有的中心思想在句首表現,有的中心思想在句尾表現,有的貫穿字里行間,有的可從文章人物口中說出。
相關文章
- 小學1-6年級作文素材大全
- 全國小學升初中語數英三科試題匯總
- 小學1-6年級數學天天練
- 小學1-6年級奧數類型例題講解整理匯總
- 小學1-6年級奧數練習題整理匯總
- 小學1-6年級奧數知識點匯總
- 小學1-6年級語數英教案匯總
- 小學語數英試題資料大全
- 小學1-6年級語數英期末試題整理匯總
- 小學1-6年級語數英期中試題整理匯總
- 小學1-6年語數英單元試題整理匯總