北師大版二年級下冊《欣賞與設計》數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容：

　　北師大版小學數(shù)學二年級下冊第六單元第71-72頁“欣賞與設計”

　　教材分析：

　　教材先展示了幾幅設計精美的圖案，使學生在欣賞的同時進一步熟悉已學過的幾何圖形，并從中感受圖形的美。在這基礎上，讓學生用已學過的圖形設計圖案，其目的是讓學生運用

　　所學知識創(chuàng)造美，并發(fā)展學生的空間觀念和審美意識。

　　學情分析：

　　學生在學習本課之前認識了三角、長方形、平行四邊形、正方形等平面圖形的特征。對于圓形、菱形等平面圖形只是初步認識，有一定的知識基礎。色彩鮮艷的圖案能吸引低年級學生的注意力，但他們還不能從中感受圖形的美，也沒有主動發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的意識。教師有必要引導學生觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　教學法建議；

　　教學時可以讓學生先觀賞，然后在討論；這些圖案是由什么組成的？學生以活動為載體在觀察、欣賞、合作交流、動手操作中發(fā)展空間想象力和審美能力。

　　教學目標：

　　知識與技能；

　　通過欣賞與設計圖案，使學生進一步熟悉已學過的幾何圖形。在方格紙上設計圖案，體驗變換在現(xiàn)實生活中的應用。