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2019-05-20 20:38:49 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)英語(yǔ)教案 英語(yǔ)教案 一年級(jí)英語(yǔ)教案
導(dǎo)入新課一、Missinggame
Thisis…通過(guò)展示圖片讓學(xué)生快速說(shuō)出句子,以鞏固句型Thisis…
二、Freetalk
1.T:介紹父母應(yīng)說(shuō)
Ss:Thisismum./Thisisdad.
2.T:介紹李老師應(yīng)說(shuō)
Ss:ThisisMissLi.
3.T:介紹劉濤應(yīng)說(shuō)
Ss:ThisisLiuTao.
4.介紹Teddy的來(lái)歷及圖片。引出單詞teddy
三、Let’slearn
1.T展示圖片,然后讓學(xué)生跟讀新單詞abag.
同法學(xué)習(xí)新單詞abox,ateddy,apuppy.
2.T出示圖片,然后讓學(xué)生跟讀Abox,abox,abox.
Isthisabox
Abag,abag,abag.Isthisabag
3.Thisis…的一般疑問(wèn)句是Isthis…
肯定回答是yes.否定回答是No.
3.Guessinggames.
通過(guò)游戲方式練習(xí)句型Isthis….及肯定與否定回答
通過(guò)游戲方式練習(xí)句型
能夠配合老師復(fù)習(xí)如何介紹某人
[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]
學(xué)習(xí)新單詞,并會(huì)跟讀。在交流的過(guò)程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力,讓他們很快融入情景之中。
講授新課二、Storytime
1.T出示Storytime圖片1,引導(dǎo)學(xué)生看圖
2.學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀,提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
3.播放錄音,要注意讀出故事中人物的心情哦!
4.學(xué)生分小組分角色朗讀。
5.學(xué)生小組上臺(tái)表演對(duì)話。
引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,讓他們?cè)陬愃频纳顖?chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,每隊(duì)上臺(tái)表演。
三、Let’slearn
同桌之間對(duì)話,練習(xí)句型Isthis….Yes./No.
三、Playthegame.
1.能快速讀出下列句子。
四、Exercises
1.將音單詞與相應(yīng)的圖片連線。
2.按要求改寫句子。
五、Summary
句型:Isthis…Yes./No.
六、Homework
1.聽(tīng)錄音并跟讀,注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
2.和同桌練習(xí)句型Isthis…Yes./No.
3.會(huì)寫單詞box,bag,teddy,puppy.播放課文錄音時(shí),模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);
分角色朗讀課文,并上臺(tái)表演對(duì)話。
跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進(jìn)行對(duì)話表演。
能迅速讀出單詞
[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]
配合老師玩游戲
積極配合老師完成練習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生用各種形式,變化各種聲調(diào)朗讀課文對(duì)話,不斷深入學(xué)習(xí),加深印象。
通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)讀訓(xùn)練,掌握詞匯;通過(guò)圖片方式,鞏固單詞;針對(duì)性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo);學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化,使學(xué)生集中注意力,同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。
能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型,加深學(xué)生記憶。
課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住,對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力,老師在今后的課上還可以增加一些趣味性,讓他們很快融入情景之中,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,讓他們?cè)陬愃频纳顖?chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,每隊(duì)上臺(tái)在交流的過(guò)程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容,只有在提高學(xué)生英語(yǔ)興趣的基礎(chǔ)上,才能上好英語(yǔ)課。
板書
Unit4Isthisateddy
句型:IsthisateddyYes./No.
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