“同一件事，我說了十遍，孩子就是聽不進(jìn)，但換了同學(xué)說，孩子就接受了。”昨日，一位署名“醋媽媽”的家長(zhǎng)通過電子郵件，向記者道出苦惱，她“醋意”十足地感嘆：孩子究竟怎么了?

　　“醋媽媽”的女兒在漢口一所中學(xué)讀初二。孩子長(zhǎng)大了，媽媽明顯地感覺到女兒和自己越來越疏遠(yuǎn)，同女兒說話時(shí)，孩子也越來越不耐煩。但一旦接到同學(xué)的電話，女兒的口氣立馬變得溫和起來，有說有笑。不知何時(shí)起，“我同學(xué)說的”成了女兒的口頭禪。

　　一次，“醋媽媽”打聽到一本教輔對(duì)初二學(xué)生很實(shí)用，她給女兒買了一本，卻被女兒束之高閣。幾天后，女兒歡喜地從學(xué)校拿回了同樣一本教輔，“我們班××說這本書蠻好。”

　　上個(gè)月月考時(shí)，女兒英語考砸了，“醋媽媽”安慰了一下午也不管用，無奈之下，她撥通了孩子同學(xué)的電話。一刻鐘的通話后，女兒“雨過天晴”。同樣的話，家長(zhǎng)說和同學(xué)講，分量輕重不一樣。

　　“孩子上小學(xué)時(shí)把老師的話當(dāng)圣旨，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，又‘迷信’起同學(xué)的話。唉，家長(zhǎng)不好當(dāng)啊!”“醋媽媽”說，前天，她在辦公室抱怨這事，沒想到一下子引起了共鳴。一位家長(zhǎng)還說：“孩子的笑臉都給了同學(xué)，回家就板著臉面對(duì)家長(zhǎng)。”想到自己含辛茹苦把孩子拉扯大，如今自己的十句話還抵不過同學(xué)的一句話，家長(zhǎng)們都有點(diǎn)心酸。

　　對(duì)此，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理高級(jí)教師耿喜玲說，這種情況是孩子的成長(zhǎng)過程中的片斷。人都喜歡和同齡人接觸，因?yàn)橛泄餐�語言、容易產(chǎn)生共鳴。而到了青春叛逆期的孩子面對(duì)家長(zhǎng)，他們有壓力，和同學(xué)在一起他們更輕松快樂，更容易彼此依賴。因此，家長(zhǎng)不必太憂心，在交流中應(yīng)反省自己的交流方式，少說教、指責(zé)，多體諒孩子，相信孩子會(huì)有所轉(zhuǎn)變。