班級_________   姓名 _________   座號___________   得分________

　　第一部分  基礎知識積累與運用  (40)分

　　一、 我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。（4）

　　qi  chan      kong   ju     jian   yu     ji    ju      jing  dian

　　二、 我能用“     “畫出劇中的錯別字，改正后寫進括號里。（4）

　　1. 屋子前邊有一棵嬰桃樹，燕子正再樹上歌唱。（     ）（     ）

　　2. 一個籃色天鵝絨的首飾合影入眼簾。（      ）（     ）

　　三、 我能區分下列字形，正確的組成詞語。（5）

　　抑（       ）  捅（       ） 榜（       ） 仆（       ） 杈（       ）

　　仰（       ）   涌（       ）  謗（       ）  樸（       ）  權（       ）

　　四、 我能把下列詞語補充完整。（4）

　�。�     ）不費勁    精妙絕（     ）   激昂雄（     ）   技術平（     ）

　�。�     ）不經心    再三解（     ）   不言而（     ）   夢寐以（     ）

　　五、 我能選擇恰當的詞語填空。（4分）

　　慎重   鄭重   沉重        凝重   凝結   凝聚

　　1、魯本歡快的叫著，（     ）地把用紙包著的小盒子交到母親手上。

　　2、魯本指導，母親是這個家的中心，是讓這個家所有成員（       ）在一起的粘合劑��！

　　處置   處理   處罰       激烈   激動   激勵

　　1、揚科在受到管家（       ）后的第三天晚上就死去了。

　　2、看到這動人的情景，同學們（       ）得跳起來。

　　六、 我可以在下面句子中的括號里填入恰當的關聯詞語。（4分）

　　1、福勒（     ）避免對手受傷，（     ）放棄了一次成功的輝煌。

　　2、福勒（     ）放棄了一次成功的輝煌，（     ）觀眾卻給予他熱烈的掌聲。

　　3、魯本去建筑工地搜尋麻袋換錢，（     ）為自己，（     ）為母親買一件心愛的禮物。

　　4、魯本想：（     ）我堅持去撿麻袋換錢，（     ）能籌足為母親買禮物的錢。

　　七、 我可以按照要求不改變句子的意思改寫句子。（6）

　　1、《魯本的秘密》所描寫的故事怎能不感動同學們呢？（改為陳述句）

　　2、福勒的高尚品格和崇高的精神值得我們學習。（修改病句）

　　3、村上的更夫常常看見揚科悄悄地躲在鄉村旅店的墻腳下傾聽里面傳出來的各種樂聲。（縮寫句子）

　　八、 我能根據提供的語句把下面的句子補充完整。（4分）

　　路轉溪橋忽見     聽取蛙聲一片     七八個星天外   清風半夜鳴蟬

　　明月別枝驚鵲，              ，稻花香里說豐年，                   。

　　，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，                 。

　　第二部分，閱讀積累與運用  （30分）

　　一. 閱讀《小音樂家揚科》片斷后，我能回答下列問題。

　　揚科很愛音樂（le，yue），無論走到哪里，他總能聽到奏樂（le，yue）聲。他到樹林里去采野果，回家來常常是空的，一個野果也沒采到。他說∶”媽媽，樹林里在奏樂呢，咦！咦！......“

　　田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。凡是鄉村里能聽到的一切響聲，他都注意聽著，他覺(jiao，jue)得都是音樂。堆草料的時候，他聽到風吹得他的木杈嗚嗚作響。有一次他正聽得出神，被監工看見了。監工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠記著。

　　大伙兒管他叫小音樂家揚科。春天來了，他常常跑到小河邊去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起來，啄木鳥篤篤地啄著樹干(gan，gan)，甲蟲嗡嗡地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。

　　1、 從括號里選正確的讀音劃線。（2分）

　　2、 “監”字用音序查字法應查字母（   ），用部首查字法應查（   ）部。（2分）

　　3、 用“無論------總------”寫一句話。（2分）

　　4、按要求寫句子。（3分）

　　A、用══畫出能概括中心的句子。B、用──畫出擬人句。

　　5、大伙管揚科叫小音樂家的原因是：

　　。

　　6、從什么地方那個看出揚科酷愛音樂？（4分）

　　。

　　二、閱讀短文，回答下列問題。（15分）

　　今天早上，我起床時已經有8：00了，吃了一小碗水泡飯，覺得肚子還很餓，媽媽給我一元錢，叫我到市場的小吃店買饅頭吃。

　　我拿著一元錢來到小吃店。小吃店的生意很好，店主忙個不停。我等了很長時間，才買到了想吃的肉包子�；丶衣飞�，我一邊吃一邊看店主找給我的錢，“咦！仍然是一元錢。”我想回去把錢還給店主，可店主正在給顧客們拿東西，忙得不亦樂乎。我心想，多了五角錢，等一下再買東西吃。

　　回到家里，我把這件事情告訴了媽媽，滿以為媽媽會(     )我幾句，沒料到，她(    )地說：“做人要誠實可信，他們賺錢困難，你把多找的錢還給他們。”聽了媽媽的話，我感到(    )極了，立刻拿著錢來到小吃店，把錢還給了店主，那個店主連聲說：“謝謝，謝謝。”旁邊的人也用贊許的目光看著我。我如釋重負，心里也舒服極了，連忙說：“不用謝。”

　　你看，就是這個五角錢，自己拿了，頂多再吃一個肉包子，可還回去，得到的卻是誠實。

　　1、 從下面三組詞語中各選擇一個最恰當的填入文中的括號里。（3分）

　　獎勵   夸獎   夸耀    嚴格   嚴厲  嚴肅    羞愧   慚愧   羞澀

　　2、“小吃店的生意真好”體現在

　　。（2分）

　　3、閱讀文中劃線句子后自己提出一個問題，然后自己作出回答。（3分）

　　問：

　　答：

　　4、 哪句話寫出了我退錢后的輕松愉快的心情？（1分）

　　5、 你覺得文中哪句話最值得自己牢牢記��？在文中畫上══線。（2分）

　　6、 給短文加上題目。（2分）

　　7、 讀了這篇短文后你有什么感想？

　　。

　　第三部分：作文  （30分）

　　同學們，一個學期就要結束了，在這個學期中，一定有不少的人或事情讓你難忘，如果把這些人或事告訴你遠方的親人，他們一定會很樂意聽的。請你在下面的稿紙上用書信的形式向你的其中一位親人傾訴吧！要注意把事情介紹清楚、具體說話要得體，還要注意格式哦！