教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生通過整理和復(fù)習(xí)，弄清楚本單元都學(xué)習(xí)了哪些知識，     更牢固的理解和掌握這些知識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生簡單的整理、歸納的能力，體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。

　　教具準(zhǔn)備：每人一張口算紙一張空白的"九九乘法表"。

　　教學(xué)過程：

　　一、小組交流，整理知識。

　　1．  師：昨天老師布置同學(xué)們回家對第六單元7、8、9、的乘法口訣和求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，現(xiàn)在給大家一段時(shí)間，把整理的結(jié)果在小組內(nèi)互相交流一下，小組長作好記錄。

　　2．小組匯報(bào)，全班交流。

　　略

　　3．師：同學(xué)們整理得非常全面，有的小組補(bǔ)充的也非常好，接下來，我們就針對這些內(nèi)容來進(jìn)行復(fù)習(xí)。（板書課題）

　　二、鞏固聯(lián)系，發(fā)散思維。

　　4．  發(fā)給學(xué)生一張空白的："九九乘法表"，寫出45道乘法算式。（不寫口訣，只寫算式）

　　5．  計(jì)時(shí)算。

　　6×7=            9×4=          39+8=         9×9=

　　64+6=            23-7=          3×7=          4×8=

　　5×6=             7×9=           8×3=          43+20=

　　7×5=             6×4=           9×8=          7×8=

　　8×5=             5×9=           7×7=          2×6=

　　我用了（ ）分（  ）秒，做對了（  ）題。

　　師：做這些算式應(yīng)注意什么？

　　生：略。

　　6．  填空。

　�。�  ）十二                             （  ）十二

　　（  ）×（  ）=（  ）               （  ）×（  ）=（  ）

　　（  ）×（  ）=（  ）               （�。�×（　）＝（　）

　　（�。┒�十四　　　　　　　　　　��   （  ）二十四

　�。�  ）×（  ）=（  ）                （  ）×（  ）=（  ）

　　（  ）×（  ）=（  ）                （  ）×（  ）=（  ）

　　（  ）三十六                             （  ）三十六

　�。�   ）×（   ）=（  ）               （  ）×（  ）=（  ）

　�。�   ）×（  ）=  （  ）              （  ）×（  ）=（  ）

　　7．  填上合適的數(shù)。

　�。�  ）×8〈 33                            （  ）×5〈 42

　　6×（  ） 〈 24                            8×（  ）〈 73

　　7×（  ） 〈 64                           （  ）×9〈 44

　　（三）、應(yīng)用拓展，解決問題。

　　1．  一輛小汽車最多可乘5人，一輛大客車最多可乘的人數(shù)是小汽車的9倍，大客車最多可乘多少人？

　　學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。

　　2．  我們班參加游泳小組的有6人，參加乒乓球小組的人數(shù)是游泳小組人數(shù)的4倍，你能提出什么問題？

　　生：略。

　　學(xué)生獨(dú)自列式解答。

　　3．  學(xué)校評選優(yōu)秀繪畫作品，一年級評出4份，二年級評選的是一年級的2倍，三年級評選出9份，四年級評選的比三年級多6份，五年級評選的是二年級的4倍。

　　根據(jù)以上的信息，讓學(xué)生提出不同的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解答。

　　（四）課堂小結(jié)：

　　同學(xué)門說一說這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？

　　你有哪些收獲？

　　請大家對自己或自己小組的表現(xiàn)做一個(gè)簡單的評價(jià)。