奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)方法：語文基礎(chǔ)的進(jìn)步，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　從三下結(jié)束前約2個月(8周左右時間)，我每天和孩子一起復(fù)習(xí)課內(nèi)的生字詞、要背誦的課文段，根據(jù)課內(nèi)生字詞再衍生出同音字、詞，每天都理出一些，讓孩子抄一抄、看一看。

　　這段時間里，學(xué)生們白天上學(xué)去了，我沒閑著，一有空就拿出自備的語文書，上網(wǎng)找一些語文試卷，對比考試題型，挑出“亮點(diǎn)”找些差異化的內(nèi)容，整理出來，晚上給學(xué)生們復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的時候用。會出現(xiàn)一些書上沒學(xué)過的字詞，都是我翻字典，拿到學(xué)生們跟前給學(xué)生們讀。

　　你可以說學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，是的，我承認(rèn)，所以我以身作則“我找資料，給你來看，你當(dāng)著我的面不得不看。”從三下起，學(xué)生們的語文書我非常熟悉，每課、每單元的重點(diǎn)，我了然于心。

　　這樣學(xué)習(xí)的結(jié)果是：8周的時間，期末考試語文基礎(chǔ)部分從原來能扣個4、5分升級為只扣2分，算是找了一點(diǎn)點(diǎn)分回來。畢竟只有2個月時間，要實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，這點(diǎn)量的積累還不夠。從長遠(yuǎn)來看，我引導(dǎo)學(xué)生們關(guān)于書本內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)是沒錯了。

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