教科版科學(xué)二年級（下）全冊知識點：第二單元我們自己

來源：網(wǎng)絡(luò)來源 2023-03-20 12:53:25

教科版科學(xué)二年級（下）全冊知識點：第二單元我們自己

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　　第二單元我們自己

　　1、從外形來看，人的身體基本結(jié)構(gòu)分為（從上到下）：頭、頸、軀干、四肢；人的身體外形還具有左右對稱的特點。

　　2、觀察身體時，眼睛觀察不到的身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以用手摸一摸，耳朵聽一聽來進(jìn)行觀察。用手摸一摸可以感受到皮膚下面有：肌肉、骨骼、心跳（脈搏）、關(guān)節(jié)……等等；用耳朵能聽到心臟的跳動、肺的呼吸、腸胃的鳴叫……等等。

　　3、用耳朵聽我們身體內(nèi)部發(fā)出的聲音時，要盡量減少厚衣服的阻隔，保持周圍環(huán)境的安靜，并能準(zhǔn)確尋找到聽音的最佳位置。

　　4、人體的五大感覺器官，分別是眼、耳、鼻、舌、皮膚。感覺器官可以幫助我們通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍世界。

　　5、每個感覺器官都有自己能感知的信息，也有不能感知的信息。只用眼睛看：獲得的信息單一，不一定真實，容易判斷錯誤。使用五種感官一起觀察：獲得的信息全面，判斷會更準(zhǔn)確。

　　6、面對有視力障礙、聽力障礙的人，我們能為他們做些什么？

　　①視力障礙：弱視或看不見的人，可以用聽覺和觸覺來判斷周圍的世界。他們需要借助盲文閱讀、盲道行走、還有導(dǎo)盲犬的幫助、公共場所要有語音提示，我們不可以在盲道上堆放物品和占用盲道……

　　②聽力障礙：聽力障礙的人需要借助助聽器來聽聲音；如果語言能力也已退化或喪失，無法進(jìn)行正常交流，還可以通過手寫文字和手語來進(jìn)行交流。

　　7、觀察時要按一定順序進(jìn)行（比如：從上到下、從左到右……等），之后通過比較、分析，才能發(fā)現(xiàn)事物更多的細(xì)節(jié)。

　　8、觀察3杯滴了不同量醬油的飲用水，可以用哪些方法進(jìn)行排序？

　　①看——顏色的深淺（由淺到深；由深到淺）、醬油的多少（由多到少；由少到多）

　　②聞——氣味的濃淡（由淡到濃；由濃到淡）

　　③嘗——味道的咸淡（由淡到咸；由咸到淡）

　　注：沒有老師或家長的允許，不可以隨便用嘗的方法觀察！

　　9、把仿真水果挑出來，有哪些方法？

　　①看——顏色、光澤、表面斑紋……等。

　　②摸、掂、捏——光滑程度、輕重、軟硬、質(zhì)地……等。

　　③聞——氣味

　　10、在“翻拍手”游戲中，我們用到的感覺器官：眼睛、手、耳朵。

　　11、在“抓尺子”游戲中，抓住尺子的次數(shù)多，不一定就代表反應(yīng)速度快，還要看抓到的位置。

　　12、尺子下落過程需要時間，得分多，說明抓住尺子的位置越靠下，即用的時間越短，反應(yīng)速度也就越快。

　　13、在“抓尺子”游戲中，我們用到的感覺器官：眼睛（看尺子下落）——大腦（反應(yīng)抓尺子的動作）——手（抓住尺子）

　　14、“抓尺子”游戲是一個眼、腦、手共同參與的游戲，它需要每個感覺器官都協(xié)同配合，并且動作速度要快、注意力要集中，才能提高分?jǐn)?shù)。

　　15、從出生到現(xiàn)在，我們一直在生長。

　　16、怎樣證明我們的身體一直在生長？

　　①衣服大小的變化；②飯量的變化；③外觀樣貌的變化；④身高、體重的變化；⑤牙齒、指甲、頭發(fā)的變化；⑥行動能力的變化；⑦身體力量更強(qiáng)；⑧反應(yīng)速度更快；⑨記憶能力更好；⑩學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)……等等。

　　17、身高一般用“厘米”來表示（如：120厘米）；體重一般用“千克”來表示（如：20千克）。

　　18、身體的時間膠囊需要我們裝下所有的身體生長信息，比如：身高、體重、臂長、腿長、手長腳長、視力、速度、記憶能力、肺活量……等等。這些信息都是能測量、會變化的。

　　19、要讓身體健康成長需要注意哪些方面？①注意飲食的多樣化，不偏食不挑食；②積極參加體育鍛煉；③保持良好的生活習(xí)慣和作息時間。（無固定答案，言之有理即可）

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