奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文教案《海軍將領(lǐng)鄧世昌》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教材簡(jiǎn)析

　　甲午海戰(zhàn)中，鄧世昌那大義凜然的行為，那擲地有聲的語言，那慷慨激昂的神情，無不深深地震撼了我們的心。文章按事情發(fā)展順序?qū)�。�?段用簡(jiǎn)短的文字為我們介紹了鄧世昌。第2段講了甲午海戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)。第3～6段詳細(xì)刻畫了鄧世昌帶領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦英勇殺敵、誓與敵人同歸于盡的場(chǎng)面。第7段歌頌了鄧世昌的英雄行為，表達(dá)了人民對(duì)他的敬佩之情。這是一篇故事性很強(qiáng)的課文，我們的心隨激戰(zhàn)的變化與發(fā)展而被牽動(dòng)著，無限的敬意涌動(dòng)心間。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1 學(xué)會(huì)本課生字，聯(lián)系上下文理解“橫沖直撞”、“慷慨激昂”、“置之度外”、“乘風(fēng)破浪”、“手足無措”、“同歸于盡”等詞語的意思。

　　2 通過品讀重點(diǎn)詞句，了解鄧世昌的英雄行為，體會(huì)人物的內(nèi)心世界。

　　3 能復(fù)述這個(gè)故事，對(duì)鄧世昌視死如歸、精忠報(bào)國的高尚品質(zhì)產(chǎn)生敬佩之情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　從讀中體會(huì)鄧世昌把個(gè)人生死置之度外、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的高風(fēng)亮節(jié)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：準(zhǔn)備CAI課件(電影《甲午風(fēng)云》片段)。

　　學(xué)生：搜集有關(guān)甲午海戰(zhàn)的圖片、文字資料，以及抗擊外來侵略的英雄事跡。

　　教學(xué)課時(shí)

　　1~2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、初讀課文，整體感知

　　1 談話引入：(播放CAI課件)在中華民族反抗外來侵略的斗爭(zhēng)，無數(shù)優(yōu)秀兒女為捍衛(wèi)祖國的利益，把個(gè)人生死置之度外，留下許多可歌可泣的事跡。今天，我們就一起來了解其中的一位。師板書課題，生齊讀課題。

　　2 交流搜集資料：關(guān)于甲午海戰(zhàn)，你了解哪些?

　　3 自讀課文，勾畫出生字詞。

　　4 抽查生字的自學(xué)情況。

　　5 默讀課文，思考：課文哪些段落具體描寫了甲午海戰(zhàn)的經(jīng)過?

　　二、細(xì)讀課文，體會(huì)感悟

　　1 讀具體描寫海戰(zhàn)經(jīng)過的3~6段，找出感動(dòng)的情節(jié)。

　　2 用心讀感動(dòng)的情節(jié)，找出重點(diǎn)詞句，特別是從描寫鄧世昌神態(tài)、動(dòng)作、語言的語句中去想象鄧世昌和官兵們當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。

　　3 全班交流：朗讀自己感動(dòng)的情節(jié)，說出自己的體會(huì)，教師指導(dǎo)朗讀，讀中生情，在情中去悟。

　　4 (播放CAI課件)讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)“致遠(yuǎn)”艦撞向“吉野”號(hào)的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景中，一起去感受鄧世昌及官兵們熱血沸騰、為捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)不惜犧牲個(gè)人的高尚情操。

　　三、課外結(jié)合、交流拓展

　　1 讀第7段。

　　2 鄧世昌只是無數(shù)民族英雄中的一位，你還知道哪些舍生取義的英雄人物事跡?學(xué)生交流。CAI課件播放一些民族英雄的影像資料，同時(shí)提供相關(guān)的網(wǎng)址，拓展學(xué)生知識(shí)。

　　四、總結(jié)全文

　　回扣課題。記住愛國將領(lǐng)鄧世昌，記住所有舍生取義的仁人志士，他們是中華民族歷的一座座豐碑，永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。

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