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2022-03-30 21:22:39 下載試卷 標簽:小學數學 一年級下冊 數學教案
奧數網整理了關于小學一年級數學下冊數學教案《認識人民幣》,希望對同學們有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1、認識不同面值的人民幣,知道元與角之間的進率:1元=10角。
2、培養學生初步的觀察能力、主動與他人交流合作的意識和動手操作能力,激發學生學習數學的興趣。
3、初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用,共養成勤儉節約的良好品質。
教學重點:
認識不同面值的人民幣。
教學難點:
元與角之間的進率:1元=10角。
教學具準備:
每組2袋人民幣,一個錢包,一張白紙;多媒體課件;實物一宗。
(考慮到人民幣學具卡表演不清晰,與真幣有一定的差距,而且只有正面,沒有反面,容易造成學生認識上的誤差。真幣票面清晰、真實,與學生的實際生活更接近,便于學生認識和學習,所以我們為學生準備的是真實的人民幣。為了保證學生的.身心健康,我們準備的是新幣,同時注意提醒學生養成用后及時洗手的衛生習慣。)
教學過程:
一、聯系實際,創設情境
課講演示“藍貓當家”的動畫,讓學生體會人民幣在生活中的重要作用。
二、小組合作,認識人民幣
1、認一認,說一說。
師:請小朋友把老師給大家準備的學具人民幣拿出來,在小組內認一認,說一說;不認識的請小組的小朋友幫忙,看誰認的多,認的準。
(小組活動,初步認識人民幣。)
2、分一分,理一理。
師:剛才小朋友們認的很好。但老師覺得這些學具人民幣這樣放在桌子上有點亂。下面請同組的小朋友商量商量,把這些人民幣分一分,有順序、整齊地整理到錢包里,比一比哪個小組整理得好。
(小組活動;通過整理錢包,進一步認識人民幣。)
匯報交流:說一說你們組是怎樣整理的。
(通過展示學生的整理結果,使學生清晰地、有序地認識,人民幣。)
3、猜一猜,擺一擺。
分別出示一枝鉛筆,一個轉筆刀,一個鉛筆盒,讓學生猜猜并擺出它們的價格。
(通過讓學生展示、交流不同的擺法,說自己的想法,討論得出:2角可以換2個1角;5角可以換5個1角;l元=10角。)
三、應用拓展
出示實物,標明價格:2角、5角、7角……1元。
師:如果你有1元錢的話,打算買什么?
四、全課總結
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