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2022-03-28 21:14:59 下載試卷 標簽:部編版語文 四年級語文 教案設計
一、復述故事
1.提示復述的線索,鼓勵學生復述時加入自己的想象。
點撥:提示學生先說說每個自然段的意思,再把自然段的意思連起來進行復述;也可以邊想象畫面邊復述;還可以按照上節課的板書進行復述;或按照提出問題解決問題的方法進行復述。
2.學生在小組內自由練習復述。
3.提名說,集體評議。
二、指導寫字
1.出示要寫的生字,引導觀察生字的結構特點。
注意左右結構的三種類型。提醒學生書寫時,多數左右結構的字左窄右寬。注意寫好半包圍結構的字。
2.教師在田字格內范寫生字,學生仿寫。
3.學生寫字、抄詞。寫后小組比較、評議。
三、課后作業
找其他神話故事讀一讀,講給別人聽。
板書設計:
盤古開天地
盤古醒后——天地分開后——盤古倒下后
教學反思:
教學中每一個設計,每一個句子呈現,每一個提問都要有針對性,圍繞目標做到一步步落實,而不是走馬觀花。
在教學盤古頂天立地中,我讓學生角色體悟,感受了盤古的辛苦,對累得倒下的盤古說話讓學生進行情感的深化,但是在這個環節中,似乎做到了環節的到位,到是在落實這一個點上卻不夠,學生讀得不夠,學生說得不夠,學生悟得不夠,在今后的課文教學中,我會讓學生讀夠、悟夠、充分落實到位。
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