四、學(xué)習(xí)第二部分。

　　1．過(guò)渡：剛才學(xué)習(xí)了1－3節(jié)，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學(xué)4－6節(jié)。

　　3．投影顯示思考題：

　　(1)課文寫了小城的哪幾個(gè)地方？用“　　”標(biāo)出。它們各有什么特點(diǎn)？用“(　)”標(biāo)出。

　　(2)抓住關(guān)鍵句體會(huì)：它們美麗在哪里？

　　3．討論板書：

　　庭院——樹多　花園——樹茂　街道——干凈

　　4．投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意思。

　　鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

　　5．指導(dǎo)朗讀：作者把小城寫得這么美、整潔，字里行間流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛、贊美之情，要通過(guò)你的朗讀，讓別人也體會(huì)到這種情感。

　　6．自由練讀——齊讀。

　　7．根據(jù)提示練背5節(jié)，投影顯示：

　　小城的公園(　　　　)。這里栽著(　　　　)。一棵棵榕樹就像(　　　　)撐開的(　　　　)，樹葉(　　　　)，可以(　　　　)，(　　　　)。樹下(　　　　)，每逢(　　　　)，(　　　　)總是(　　　　)。

　　五、總結(jié)。

　　1．齊讀全文，體會(huì)作者的熱愛、贊美之情。

　　2．結(jié)合板書，思考：課文是怎樣連段成篇的？

　　海濱

　　小城　海濱(1－3)大海

　　沙灘

　　小城(4－6)庭院

　　花園

　　街道美麗

　　整潔

　　本課教學(xué)一開始我并沒(méi)有告訴學(xué)生此文的寫作順序，而是讓學(xué)生自己討論，同桌間相互交流，結(jié)果收到了較好的效果，這就給了我一個(gè)啟示：很多事要學(xué)生自己去思考、去探討才會(huì)加強(qiáng)學(xué)生自我思考的能力、讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

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