北師版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文：《看花燈》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課的生字，能用生字組詞。

　　2.能流利有感情的朗讀課文。

　　3..能說(shuō)出課文中花燈的名字，能把自己見(jiàn)過(guò)的花燈講給大家聽(tīng)，感受看花燈的歡樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，理解課文第二、三自然段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：真正體會(huì)看花燈的歡樂(lè)。

　　一、激情導(dǎo)入：

　　在寒假期間我們度過(guò)了一個(gè)熱鬧而快樂(lè)的春節(jié)，在春節(jié)期間我們即可以放鞭炮又可以逛廟會(huì)看花燈，別提有多高興了！

　　在元宵節(jié)有一個(gè)小同學(xué)也看到了各式各樣特別的花燈，你們?cè)敢夂退�一起去看看嗎�?br />
　　板書(shū)課題：看花燈

　　學(xué)生齊讀課題

　　過(guò)渡：為了更好的理解課文我們首先要把課文讀熟。

　　二、指導(dǎo)朗讀

　　（一）初讀課文

　　1.讀熟課文，不認(rèn)識(shí)的字拼拼音。

　　要求：①不丟字，不多字，讀準(zhǔn)字音，不讀錯(cuò)字。在哪里遇到困難可向別人請(qǐng)教（包括老師和同學(xué)）。

　　②在課文中圈出課后生字，認(rèn)真地讀一讀。

　　出示生字卡片指名認(rèn)讀。

　　誰(shuí)愿意第一個(gè)把課文讀給大家聽(tīng)？指名朗讀。

　　2.同學(xué)們已經(jīng)把課文讀熟了，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，要求：把語(yǔ)句讀連貫通順，畫(huà)出不好讀或讀不好的句子。準(zhǔn)備在課中教時(shí)加強(qiáng)注意，同時(shí)標(biāo)出自然段。

　　師對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3.分自然段檢查朗讀。

　　（二）細(xì)讀課文，體會(huì)花燈之美。

　　1.自由讀第一自然段，你知道了什么？

　　估計(jì)：我和媽媽去看花燈。

　　對(duì)策：什么時(shí)間誰(shuí)去干什么？

　　過(guò)渡：我和媽媽看到了怎樣的情景呢？

　　2.指名讀第2自然段，通過(guò)他的朗讀你知道了什么？

　　估計(jì)：花燈很多。

　　對(duì)策：從那可以看出花燈很多？

　　（墻上、樹(shù)上、欄桿上都掛滿了各式各樣的花燈。）

　　教師：如果你看到這么多花燈心情會(huì)怎樣？

　　估計(jì)：驚喜、高興……

　　對(duì)策：那你就把這種心情用朗讀的形式表達(dá)出來(lái)。

　　誰(shuí)愿讀給大家聽(tīng)？指導(dǎo)讀好輕聲

　　你能用書(shū)中的一個(gè)問(wèn)來(lái)形容嗎？（燈的世界）

　　結(jié)合自己的實(shí)際體會(huì)“燈的世界”

　　過(guò)渡：正月十五的大街上掛滿了各式各樣的花燈，整條街成了燈的世界。這么多的花燈到底都什么樣呢？

　　3.讀第3自然段用“——”畫(huà)出花燈的樣子。

　　選一個(gè)自己喜歡的花燈讀給同桌聽(tīng)，讀完后說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這種花燈。

　　指名讀，說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)花燈（指6、7名學(xué)生讀）

　　指導(dǎo)朗讀，想象花燈的樣子做出動(dòng)作體會(huì)形態(tài)的逼真。

　　你還見(jiàn)過(guò)哪些花燈，誰(shuí)愿意介紹給大家。

　　三、試背課文

　　選第2、3節(jié)自己喜歡的內(nèi)容記一記、背一背

　　通讀全文，體會(huì)花燈之美。自己設(shè)計(jì)一種美麗的花燈畫(huà)一畫(huà)。

　　比一比看設(shè)計(jì)的花燈最漂亮。

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