奧數網整理了關于人教版小學三年級數學下冊《數學廣角——搭配（二）》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　義務教育教科書(人教版)數學三年級下冊101頁例2搭配問題。

　　教學目標：

　　1、學生通過動手操作、觀察分析，掌握尋找簡單事件的組合數并用符號表示的方法；培養(yǎng)學生的觀察、分析能力，養(yǎng)成有序、全面地思考問題的意識和習慣．

　　2、讓學生經歷從眾多表示組合的方法中，體驗數學方法的多樣化和最優(yōu)化．

　　3、體驗生活中處處有數學知識，培養(yǎng)學數學、用數學的興趣．

　　教學重點：有序地找出簡單事件的排列數

　　教學難點：有序地找出簡單事件的排列數

　　教具準備：多媒體課件、   衣服卡片、早餐食品卡片

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景、導入新課

　　（課件出示）同學們，快樂的“六一”節(jié)快要到了，小欣代表學校去參加“我的中國夢”演講比賽。她高興地拿出了自己最喜歡的上衣、下裝，可是，就在這時小欣犯愁了，你知道她遇到什么問題了？（可以怎么搭配呢？）同學們你能幫小欣搭配出所有的衣服嗎？

　　二、合作探究，學習新知

　　1、自主嘗試。

　　師：搭配之前你會先做件什么事呢？（分類）

　　電腦出示2件上衣，3件下裝。

　　師：請你們在本子上嘗試一下。

　　師：有什么需要幫助的嗎？（提示可用簡單符號或文字來表示裙子和衣服）

　　2、集體討論。

　　（1）如何更清晰。(學生可能用比較簡單的文字、圖形等)

　　上裝用△1、△2，下裝用①②③表示。（簡單，好區(qū)別）

　　（2）如何更簡明，更加有序。