師出示2角、5角這兩種面值的人民幣讓學生之前合作學習認識這兩種面值的人民幣。除2角錢的紙幣外,1角、5角、1元都有對應相同面值的硬幣。(師課件展示后讓學生加以認識和區(qū)分)。

　　師這幾枚硬幣你們認識嗎(出示1分、2分、5分硬幣)。這是比元、角要小的人民幣單位分。(師板書分)。不過現在很少用了,在市面上幾乎看不到它們的影子了。

　　活動3【活動】三、合作學習，師生交流

　　師同學們老師這兒有2個信封,其中一個里面有1張1元錢,另一個信封里面有許多1角錢,你們能幫老師數一數并說一說哪個信封里的錢多嗎

　　出示演示課件,學生們邊數邊發(fā)現10個1角是10角,也就是1元,所以1元=10角,2個信封里的錢數一樣多。(師板書1元=10角)。答對的給予獎勵。

　　師好,老師獎勵給你一根棒棒糖這根棒棒糖5角錢,如果讓你用手中的錢來買,該怎么付呢請以小組形式交流討論一下,再找生上前面展臺來演示,演示正確的還獎勵棒棒糖 。

　　師我這兒有一個1元錢的本,如果讓你當顧客,你來怎么付錢呢再找生演示。

　　從而讓學生知道1元可以換幾張1角;或幾張2角;或幾張5角,甚至更難一些的付錢方法。(學生在合作與探究中發(fā)現換或付錢的方法,突破難點。)

　　師既然大家知道了1元=10角,那么1角等于幾分呢讓我們一起來數一數。數完后,老師直接板書1角=10分。同時根據三者的關系和進率,滲透1元=100分,再板書。

　　活動4【練習】四、快樂練習，實踐運用。

　　律動60秒,快樂1分鐘。

　　師看出大家一定有些累了,讓我們一起跳起來,唱起來吧!課件出示歌曲《一分錢》,

　　快樂練習,實踐運用。

　　寫出上面顯示的人民幣的錢數。

　　元、角、分的單位換算練習。

　　出示商品,讓學生說一說1元錢可以買什么

　　活動5【測試】五、回顧總結，當堂檢測

　　一、填空

　　1、1角可以換成( )個1分硬幣;1角可以換成( )個2分硬幣;1角可以換成( )個5分硬幣。

　　2、一張1元幣可以換( )張1角幣;( )張2角幣;( )張5角幣。

　　3、( )張1元幣可以換一張10元幣。

　　4、1元=( )角=( )分

　　5、10元6角=( )角

　　6、26角=( )元( )角

　　二、判斷

　　一條圍巾要5元7角,請你在簡單的付錢方法后面打“√”。

　　1、5張1元,7張1角。( )

　　2、2張2元,1張1元,1張5角,2張1角。( )

　　3、1張5元,1張5角,1張2角。( )

　　三、在○里填上、或=

　　1角○9分 9角○8元 1元○1角 10分○1角 40分○4角 3元○30分 4角○4分 7元○70分 6角○6分

　　認識人民幣

　　元       角         分

　　1元=10角

　　1角=10分

　　1元=100分

　　活動6【作業(yè)】六、走進生活，快樂作業(yè)

　　回家和家長一起玩買東西的游戲。

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