1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。

　　2、平均分的方法：

　　(1)把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。

　　(2)把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。

　　教學過程：

　　(一)創設情境，感受“平均分”

　　(1)今天老師給你們帶來了一些小禮物。老師要送給你們。請動手把糖果分給小組里的每一位同學，要求把糖果分完。(每一組的糖果的數量不相同)

　　(2)各小組動手操作

　　(3)各小組匯報情況，教師板書。

　　(二)觀察問題

　　(1)請小朋友觀察各小組分的結果，你發現了什么?

　　(2)學生觀察匯報。

　　(3)從觀察中我們發現有些組分的同樣多，你們能給這樣的分法取個合適的名稱嗎?

　　(4)學生自己取名。

　　(三)出示課題

　　(1)小朋友取的名稱都很好，這些在數學上我們把每份分的同樣多叫作平均分。

　　寫下板書：平均分

　　(2)小朋友再說說剛才哪些組是平均分，哪些組不是平均分。

　　(3)剛才不是平均分的小組你們有什么辦法使它平均分?

　　(4)學生交流、匯報

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