師：圓柱的高在哪些地方可以找到？

　　根據(jù)學(xué)生的回答，課件上顯示并用有顏色的線閃爍。

　　師：你能在你的圓柱上指出這條高嗎？

　　教師講解：高是兩個(gè)底面之間的距離，應(yīng)該垂直于兩個(gè)底面。

　　（五）、圓柱的側(cè)面

　　（1）、組織學(xué)生摸一摸圓柱形的模型，看一看圓柱側(cè)面在哪里，猜想一下側(cè)面展開后是什么形狀。

　　組織學(xué)生分小組操作：剪開一個(gè)圓柱模型的側(cè)面，再展開觀察。

　　得出結(jié)果：AB組：圓柱的側(cè)面展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形。

　　（2）動(dòng)手剪一剪

　　沿著罐頭盒的側(cè)面剪開，展開的包裝紙是什么圖形？

　　（注意剪刀的安全使用）

　　（六）知識(shí)小結(jié)

　　圓柱有2個(gè)完全相同底面 和1個(gè)側(cè)面組成。兩個(gè)底面之間的距離是圓柱的高。