4.（PPT7）隨堂練習

　　師：我們對圓柱有了初步的認識，現(xiàn)在請你判斷下面的圖形哪些是圓柱，在下面的（  ）里畫“√”（指名答）

　　師：大家同意他的答案嗎？

　　5.（PPT8）動手操作，快速旋轉長方形，形成圓柱。

　　師：同學們表現(xiàn)的這么好，獎勵你們玩一個小游戲怎么樣？拿出準備好的長方形學具，像這樣快速轉動，旋轉出來的會是什么形狀呢？動手操作，同桌之間可以交流一下！

　　師：快速旋轉長方形，你看到了什么？

　　（指名答，點PPT，全班齊讀：圍繞長方形的一條邊旋轉一周，形成一個圓柱。）

　　師：（邊操作，邊講解）我以這個長方形的寬為軸快速旋轉，形成了一個--（生）圓柱，那么，這個圓柱的底面半徑和高分別是什么？（指名答）

　　6.（PPT9）隨堂練習

　　師：考考你，轉動長方形ABCD，生成右面的兩個圓柱。說說它們分別是以長方形的哪條邊為軸旋轉而成的，底面半徑和高分別是多少。（指名答）

　　7.（PPT10）動手操作，快速旋轉三角形，形成圓錐。

　　師：（師拿長方形教具演示）快速旋轉長方形可以形成圓柱（師拿三角形教具）如果快速旋轉三角形，我們又會看到什么呢？動手操作，告訴我答案。

　　師：你看到了什么？（生齊答，點PPT，齊讀：圍繞直角三角形的一條直角邊旋轉一周，形成一個圓錐。）

　　師：學完圓柱我們就會學習圓錐，它是以圓柱為基礎的，到時我們會詳細了解。