生：“長方形、三角形、圓形、平行四邊形、正方形和梯形。”

　　師：“同學們回答的非常準確。”

　　這些圖形都是由線圍成的圖形，所以稱之為平面圖形。接下來，我們看下一組幾何圖形。

　　師：“它們分別是什么圖形？”

　　生：“正方體、長方體、圓柱體和圓錐體。”

　　師：“同學們回答的非常正確！”

　　看圖中所示，它們是由面圍成的，并且占有一定的空間，這樣的圖形稱之為立體圖形。今天老師將帶領(lǐng)你們走進一個立體圖形的世界--學習新課，長方體的認識（板書標題）

　　二、探索新知

　　長方體是我們?nèi)粘Ｉ�活中常見的幾何體。老師將平時生活中所見到的物體拿出來與同學們一起分析一下它們是什么幾何體。看圖中，如果汁盒、微波爐、冰箱、牙膏盒等都屬于長方體范疇。下面請同學們將你準備的長方體展示給同學們，看看你眼中的長方體是什么樣子的。請學生展示道具。

　　看表格，老師提出了幾個問題，同學們共同思考：

　　1.長方體有_______個面？

　　2.每個面是什么形狀的？

　　3.哪些面是完全相同的？

　　4.長方體有_______條棱？

　　5.哪些棱長度相等？

　　6.長方體有_______個頂點？