奧數(shù) > 小學資源庫 > 教案 > 小學數(shù)學教案 > 四年級數(shù)學下冊教案 > 正文
2021-02-14 14:33:19
方法一:用方格圖驗證。
圖:
將2個圖重合在一起,可以看到2圖的涂色部分完全重合,說明0.4=0.40。
還有些同學提出0.4是4個0.1也就是40個0.01,又因為0.40是40個0.01也就是4個0.1,所以0.4=0.40。
方法二:用計數(shù)單位驗證。
0.800=0.80
匯報:因為0.80的計數(shù)單位是0.01,0.800的計數(shù)單位是0.001,計數(shù)單位之間是十進關(guān)系,10個0.001是0.01,80個0.001就是0.80。計數(shù)單位變了,但小數(shù)大小并沒有變。
(三)歸納總結(jié):
同學們能不能試著用語言概括一下我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?
匯報:在小數(shù)后面加上0或者減去0,小數(shù)大小不變。
小結(jié):板書小數(shù)性質(zhì):在小數(shù)的末尾添上0或者去掉0,小數(shù)的大小不變。這就是小數(shù)的性質(zhì)。
課上,小紅和小強討論的問題,到底誰的回答是對的?
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