人教二年級數(shù)學(xué)下第三單元《圖形的運動（一）》教案（十一）
教學(xué)目標：
1．知識與技能：通過生活事例，使學(xué)生初步認識物體或圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，初步建立圖形的位置關(guān)系及其變化的表象，正確辨認平移后的圖形。
2．過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手和合作意識，讓學(xué)生探索物體和圖形的運動形式過程中逐步發(fā)展空間觀念。
3．情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點：初步認識平移和旋轉(zhuǎn)，會正確判斷平移和旋轉(zhuǎn)。
教學(xué)難點：能正確辨認平移后的現(xiàn)象。
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
課前熱身運動
游戲一：向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)。
游戲二：我是你的影子。
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
觀看游樂園動態(tài)場景。
師：游樂園大家都玩過了吧，可是小螞蟻們沒有玩過，你們能當(dāng)小導(dǎo)游嗎？（可以）
二、新授
我來指，你們來說這是什么項目？邊說邊用手勢或者借助直尺橡皮擦模擬它們是怎樣運動的？
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這么多項目，它們的運動方式都一樣嗎？，你們能根據(jù)它們運動方式的不同試著將它們分類嗎？并和同桌說說為什么這么分類？
預(yù)設(shè)：分成兩類：一類是小火車，纜車，滑滑梯，觀光梯。另一類：旋轉(zhuǎn)飛機，颶風(fēng)車，鐘表。
（三）教學(xué)平移
我們先來研究平移。
1.質(zhì)疑：小火車是橫向直直地往左移動，觀光梯是豎著直直地往上移動，而滑滑梯是斜斜的往下，為什么也分為一類？
