奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)數(shù)學(xué)教案 > 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 > 正文
2021-02-10 17:35:22 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)一年級(jí) 一年級(jí)下冊(cè) 數(shù)學(xué)教案 分類與整理
生:放葫蘆形的那列。
師:不對(duì)啊,它是藍(lán)色的啊,也能放這列嗎?(因?yàn)槭前葱螤顏?lái)分的,所以只要是這個(gè)形狀的就應(yīng)該放在這)
這邊放好了,這個(gè)表又該怎樣改變?
師:那如果增加一個(gè)小兔子形狀的氣球呢?又該怎么擺?
生:答
師:都是增加一個(gè)氣球,怎么表格的改變不一樣呢?
(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一次是心形的增加一個(gè),種類并沒(méi)有增加,所以在心形那列數(shù)上加1就可以了,而第二次增加的是一個(gè)新的形狀,也就是增加了一類,所以在表格上要再添一列。)
4、探究其他的分類方法。
師:剛才我們是按形狀來(lái)分,你們完成得很棒.現(xiàn)在我們?cè)囍搭伾珌?lái)分,愿意接受挑戰(zhàn)嗎?
師:請(qǐng)從2號(hào)信封里拿出小氣球和原來(lái)的放在一起,按顏色分一分,再數(shù)一數(shù),這回不用記錄!
生動(dòng)手實(shí)踐
請(qǐng)一生上臺(tái)展示
小結(jié):同樣是這幾個(gè)氣球,不僅可以按形狀來(lái)分,還可以按顏色分,也就是分類可以有不同的標(biāo)準(zhǔn)。你們還把他們整理成圖或者表。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)分類與整理。(板書(shū))
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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