人教五年級數(shù)學下第二單元《2、5的倍數(shù)的特征》教案（二）

　　教學目標：

　　1、讓學生經(jīng)歷2和5的倍數(shù)的特征的探索過程，理解并掌握2和5的倍數(shù)的特征，會運用這些特征判斷一個數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。

　　2、借助分類思想理解偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會判斷一個自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。

　　3、在學習活動中培養(yǎng)學生的探索意識、概括意識、合情推理能力，加深對自然數(shù)特征的認識，感受數(shù)學的奇妙，增強學習數(shù)學的積極情感。

　　教學重點：掌握2、5的倍數(shù)的特征，能正確判斷一個數(shù)是否是2和5的倍數(shù)。

　　教學難點：經(jīng)歷探索2、5的倍數(shù)的特征的過程，理解2、5的倍數(shù)的特征為什么只看各位數(shù)字。

　　教學準備：課件、百數(shù)表。

　　教學過程：

　　一、問題情境，引入新知。

　　師：出示5和10兩張數(shù)字卡片，你能用學過的因數(shù)、倍數(shù)說一句話嗎？

　　生1：10是5的倍數(shù)。

　　生2：5是10的因數(shù)。

　　師：除了10是5的倍數(shù)，想一想5的倍數(shù)還有哪些？

　　師：看來5的倍數(shù)有很多。現(xiàn)在請同學們拿出百數(shù)表找出100以內(nèi)5的倍數(shù)，并用自己喜歡的方式做上記號。