（3）出示例 1第（2）小題，學生自讀題后，根據自學提示同桌討論：

　　①問題中“比原價便宜了多少錢？”是誰和誰比呢？

　　②有幾種解法？

　　討論后，兩名學生演板，各自談思路。

　　第一種算法：160-160×90％=160-144=16（元）

　　解題思路：原價160元，減去現價，就是比原價便宜多少錢。

　　第二種算法：160×（1-90％）=160×10％=16（元）

　　解題思路：原價160元，乘現價比原價便宜的（1-90％）。

　　小結：求便宜錢的兩種解法。一是用原價減現價，二是用原價乘便宜的分率。

　　三、鞏固應用，內化提高。

　　談話：我們幫小雨和爸爸解決了他們的難題，其實，“折扣”這一現象在我們的生活中太普遍了，因此應用好這一知識就能幫我們很好地解決生活中的一些實際問題。下面你們愿意和老師一起去智慧城堡接受挑戰嗎？

　　1、第一站“我當小裁判”。

　　①商品打折都是以商品原價為單位“1”。（   ）

　　②一件上衣現在打八折出售，就是說按原價的80%出售。（   ）

　　③某商品降價30%出售，也就是打三折出售。（    ）