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人教版四年級數學下第二單元《觀察物體(二)》教案(十七)

2021-02-01 19:15:08     

人教版四年級數學下第二單元《觀察物體()》教案(十七)

  教學目標

  1.通過觀察多組由小立方體拼成的幾何形體,能正確辨認從不同方向觀察到的形狀,并發現不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的,也可能是不同的。

  2.經歷觀察、想象、拼擺、驗證的過程,體驗從同一方向觀察不同物體的結果,培養學生的空間觀念和推理能力。

  3.激發學生學習數學的興趣,培養學生的合作意識,感受數學情況的變化性和多樣性。

  教學重難點:發現不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的,也可能是不同的。

  教學過程

  一、創設情境。

  誦讀宋代大詩人蘇軾描寫廬山優美景色的詩《題西林壁》,跟隨作者再一次體會廬山的變化之美!

  二、引入新課。

  作者通過從不同方向觀賞廬山,發現了廬山的自然之美!在我們的數學課堂上,希望同學們也能用數學的眼光發現我們的數學之美!今天這節課,我們繼續學習《觀察物體》。

  三、復習舊知。

  這是一個由四個小正方體拼擺成的幾何體,誰來說一說從不同方向觀察這個幾何體看到的形狀。

  四、探索新知。

  1.屏幕出示例題的三個幾何體,提問:老師給你這樣3個不同的幾何體,你打算怎樣觀察?(提出建議)

來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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