統(tǒng)編版語(yǔ)文四上第二單元《夜間飛行的秘密》教案（四）

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“系”，會(huì)寫14個(gè)生字，會(huì)寫“雷達(dá)、蚊子”等12個(gè)詞語(yǔ)。

　　2.學(xué)會(huì)從不同角度提問。【語(yǔ)文要素】

　　3.能借助問題理解課文內(nèi)容。【語(yǔ)文要素】

　　［教學(xué)重難點(diǎn)］

　　1.學(xué)會(huì)從不同角度提問。

　　2.能借助問題理解課文內(nèi)容。

　　［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　［課時(shí)目標(biāo)］

　　1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“系”，會(huì)寫14個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)詞語(yǔ)。

　　2.了解課文大意。

　　3.學(xué)會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容來提問。（重點(diǎn)）

　　一、識(shí)字導(dǎo)入

　　1.教師板書“我會(huì)寫”中的“蝙蝠”，出示蝙蝠圖片，提出問題：“你們認(rèn)識(shí)它嗎？”指名學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)字音，并指導(dǎo)書寫。在學(xué)生書寫后，教師提出三個(gè)問題：

　　（1）“蝙蝠”二字都是蟲字旁，它是昆蟲嗎？

　　（2）蝙蝠會(huì)飛，那它是鳥嗎？

　　（3）蝙蝠是什么類的動(dòng)物？從哪得知呢？

　　2.剛剛我們認(rèn)識(shí)了蝙蝠，那么飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢？讓我們一起走進(jìn)課文。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知課文

　　1．檢查預(yù)習(xí)。

　　（1）學(xué)習(xí)生字詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“系”的讀音、“即”的書寫。學(xué)生讀詞、寫字，同桌互查。

　　（2）解說一個(gè)重要的雙音節(jié)詞：根據(jù)課文內(nèi)容闡釋“秘密”一詞的含義。