二、介紹作者

　　同學(xué)們的比喻真貼切，偉大的童話作家也寫(xiě)過(guò)小豌豆的故事，其中一個(gè)豌豆還拯救了一個(gè)小女孩的生命，想知道發(fā)生什么事情了嗎？我們把課本翻到16頁(yè)。（板書(shū)：一個(gè)豆莢里的五粒豆）

　　安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的童話作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。他出生于歐登塞城一個(gè)貧窮的鞋匠家庭，童年生活貧苦。父親是鞋匠，母親是傭人。早年在慈善學(xué)校讀過(guò)書(shū)，當(dāng)過(guò)學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他從小愛(ài)文學(xué)。11歲時(shí)父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時(shí)只身來(lái)到首都哥本哈根。經(jīng)過(guò)8年奮斗，終于在詩(shī)劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。由于作者出身貧寒，對(duì)于社會(huì)上貧富不均、弱肉強(qiáng)食的現(xiàn)象感受極深，因此他一方面以真摯的筆觸熱烈歌頌勞動(dòng)人民，同情不幸的窮人，贊美他們的善良、純潔等高尚品質(zhì)；另一方面又憤怒地鞭打了殘暴、貪婪、虛弱、愚蠢的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)和剝削者，揭露了教會(huì)僧侶的丑行和人們的種種陋習(xí)，不遺余力地批判了社會(huì)罪惡。

　　三、檢測(cè)預(yù)習(xí)

　　1.    指名學(xué)生讀生字詞，師訂正錯(cuò)誤讀音。

　　2.    展示生字詞，播放音頻，生跟讀。

　　豌   按   僵   預(yù)   揭    啪     苔    囚    框    溢

　　3.    師出示會(huì)寫(xiě)的字筆順，生看完后，自己在田字格里寫(xiě)一次，師巡視。

　　豌   按   舒   適   恐   僵   硬   槍   耐   探   愉   曾

　　4.    師指名學(xué)生讀生字詞。

　　四、初讀課文

　　1.    生默讀課文，思考以下問(wèn)題：

　　（1）課文講了一件什么事情？

　　（2）五粒豌豆的的理想是什么？

　　（3）文章如何分段？