3.學生在寫字表中練習書寫。

　　4.教師巡視，予以個別指導。

　　【設計意圖】

　　《語文課程標準》指出：寫字教學要引導學生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。因此，教師在教學過程中要扎扎實實落實本課新認識的筆畫書寫，讓學生在寫好筆畫的基礎上進行生字的整體書寫。學生通過觀察生字的結構，加深生字書寫的整體印象，從而初步感受漢字的形體美。）

　　四、布置作業，拓展延伸

　　1.把課文背誦給家人，根據他們的建議再背一背。

　　2.把你了解的樹介紹給家人。

　　板書設計

　　2．樹之歌

　　外形  顏色  各不相同

　　愛護樹木  綠色家園

　　第三課時

　　完成識字2作業

　　教后思考：

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