統(tǒng)編版一年級語文上冊第二單元《日月水火》教案（六）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8個(gè)生字，會寫2個(gè)生字。

　　2、練習(xí)在田字格中書寫2個(gè)生字，把字寫端正。

　　3、通過圖文結(jié)合的方法，了解漢字的構(gòu)造規(guī)律，認(rèn)識字形，理解字義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：會寫“日”“田”兩個(gè)生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確理解字的意思。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，看圖導(dǎo)入

　　導(dǎo)入：小朋友們，今天老師給大家?guī)�來了一些圖片，這些圖片跟我們今天要學(xué)習(xí)的生字大有關(guān)系，請你們先看一下第一幅圖，告訴大家圖上畫的是什么。（學(xué)生回答）

　　二、圖文結(jié)合，引導(dǎo)識字

　　1.學(xué)習(xí)“日”字。 師：你們覺得它漂亮嗎？古人也覺得它漂亮，于是古人就根據(jù)太陽的形狀把它刻在獸骨或龜甲上記錄下來，，我們把它叫做甲骨文（出示象形字）誰來說說這個(gè)字跟圖片有什么相同的地方？（生答） 師：你會讀嗎？教師領(lǐng)讀“日”字。

　　（1）誰來給日字找個(gè)好朋友？ 預(yù)設(shè)：日子、日月、日出等。

　　（2）誰能在這三個(gè)詞語里選一個(gè)出來造句？（生答）小朋友們可真能干，看到火紅的太陽，我們會想到月亮，那古人又是怎樣記錄月亮的呢？