（2）請(qǐng)學(xué)生組詞，其他學(xué)生跟讀。

　　（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　請(qǐng)學(xué)生觀察，“口”字像什么？（像人張開(kāi)的大嘴）

　　觀看書(shū)寫(xiě)提示，并學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“橫折”，教師提示書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

　　老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，在課本上描紅仿寫(xiě)。

　　教師巡視，及時(shí)糾正。

　　（三）課中操《幸福拍手歌》

　　如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，

　　如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手。

　　如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳，

　　如果感到幸福就快快跺跺腳呀，看那大家都一起跺跺腳。

　　如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩。

　　如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看那 大家都一起拍拍肩。

　　（四）繼續(xù)學(xué) 習(xí)，識(shí)寫(xiě)鞏固

　　1.學(xué)習(xí)生字“手”。

　　（1）歌曲過(guò)渡，歌詞中唱到“如果感到幸福你就拍拍手。”請(qǐng)同學(xué)拍拍手。

　　（2）出示課件插圖中 “手”的部分。

　　（3）教師出示生字卡片，范讀、跟讀、指名讀。