教學(xué)難點

　　1.通過跟讀，學(xué)習(xí)朗讀課文。

　　2.通過游戲、圖文對照等形式初步理解課文，背誦課文

　　教學(xué)過程：

　　板塊一  看圖辨物，導(dǎo)入課文

　　1.看圖引出“金、木、水、火、土”。

　　(1)分別出示“金、木、水、火、土”5張圖片：你在圖上看到了什么？

　　提示：有金燦燦的黃金，有一根木頭，有一盆水，有一把火，有一堆土。

　　(2)生活中我們遇到過它們嗎？

　　提示：金是我們生活中的金銀銅鐵等金屬；木是我們生活中看到的樹木；水是我們生命之源，滋潤萬物；火是會發(fā)光發(fā)熱的；土是供植物生長的。我們的古人稱這五種物質(zhì)為“五行”。

　　2.出示圖片“天地”：你看到了什么？

　　提示：天在上，地在下。

　　3.出示圖片“日月”：火眼金睛找一找圖上有什么？

　　提示：有日有月，古代有日月，現(xiàn)代也有日月。

　　小結(jié)揭題：現(xiàn)在我們整理一下看到的東西，有“金、木、水、火、土”；數(shù)一數(shù)，“一二三四五”共五種物質(zhì)；有“天地”，有“日月”。按順序整理一下就成了一首有趣的兒歌，題目就叫“金木水火土”。