學生回答后，課件演示：

　　(4)化簡比和求比值的區別。

　　師：化簡比和求比值有什么不同？

　　組織學生小組討論交流。

　　教師歸納：無論是分數比的化簡還是小數比的化簡，化簡比的結果仍要寫成比的形式，而不能寫成小數或整數的形式。

　　三、鞏固反饋

　　1．完成教材第51頁“做一做”。(點名學生回答，并說說化簡的方法)

　　2∶1　6∶5　1∶2　5∶1　14∶9　1∶5

　　2．完成教材第52～53頁“練習十一”第2、6題。(第2題點名學生回答，第6題先判斷，再點名學生板演化簡過程)

　　第2題：第②面。

　　第6題：不對，正確的比應該是155 cm∶1 m＝155 cm∶100 cm＝31∶20。