人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《整理和復(fù)習(xí)》教案（六）

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　解決問題的練習(xí)課。(教材第39～40頁(yè)練習(xí)八第4、8～10題)

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．復(fù)習(xí)“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”“已知比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少，求這個(gè)數(shù)”兩類分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題，使學(xué)生熟練掌握這兩類問題的解決方法。

　　2．提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重難點(diǎn)：熟練掌握這兩類分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的解題思路和方法。

　　教學(xué)反思

　　一、基礎(chǔ)練習(xí)

　　1．只列式，不計(jì)算。(課件出示題目)

　　(1)一條公路，已經(jīng)修了300 m，是全長(zhǎng)的1/3。這條公路全長(zhǎng)多少米？

　　(2)一條公路，已經(jīng)修了300 m，比全長(zhǎng)少2/3。這條公路全長(zhǎng)多少米？

　　點(diǎn)名學(xué)生回答，并說(shuō)一說(shuō)分別屬于什么類型的應(yīng)用題？

　　2．師：這兩類應(yīng)用題的單位“1”是已知的還是未知的？可以用什么方法解答？

　　引導(dǎo)學(xué)生回顧這兩類應(yīng)用題的解題思路和方法。

　　二、指導(dǎo)練習(xí)

　　(一)已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)

　　教學(xué)教材第39頁(yè)練習(xí)八第4題。

　　(1)學(xué)生讀題，理解題意，明確應(yīng)用題類型。

　　(2)師：第(1)題和第(2)題分別把什么看作單位“1”？

　　學(xué)生獨(dú)立思考，點(diǎn)名學(xué)生回答。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生分析題中的數(shù)量關(guān)系。