二、看圖，了解圖意

　　利用投影出示四幅小蝌蚪找媽媽的圖片，由教師來引導學生認識小蝌蚪。小蝌蚪是什么樣的？小蝌蚪在找媽媽的過程中遇見了誰？它們之間會說些什么？它在找媽媽的過程中身體有什么變化？小蝌蚪最后變成了什么？學生自由回答，教師予以指導。

　　三、借助拼音，初讀課文，大致了解課文內容

　　四、學習生字詞

　　1.借助拼音認識生字，標出自然段，并畫出生字新詞，讀準字音。

　　2.請學生來讀自己標出的生字并說說是怎樣記住這些字的，老師及時予以指導。

　　3.注意指導學習以下生字。

　　塘：左右結構，13畫，第8畫右邊要出頭，第10畫上下都要出頭。

　　迎：半包圍結構，與“柳”字相比較，里面的“卬”要看清，不要多寫一“撇”。

　　龜：共7畫，下邊是“”不是“電”。

　　鼓：13畫，右邊是“支”不是“攴”，也不是“父”。

　　五、布置作業

　　1.抄寫本課的生字詞。

　　2.朗讀課文，并能把故事講給父母聽。