四、認(rèn)字評價(jià)

　　(一)同桌打亂字卡順序相互檢查糾正。

　　(二)游戲認(rèn)字

　　1.我說號碼，你讀字。(將生字編上序號，老師說序號，會(huì)讀的學(xué)生站起來讀。通過是否站起來或站起的快慢觀察學(xué)生掌握的情況，對沒有站起的或站起慢的，指名再認(rèn)讀。)

　　2.我舉字卡，你讀字。(老師舉起呈示字卡，會(huì)讀的學(xué)生站起來讀。通過是否站起來或站起的快慢觀察學(xué)生掌握的情況，對沒有站起的或站起慢的，指名再認(rèn)讀。)

　　注意：把“人”與“天”，“地”與“他”連續(xù)讀序號或舉字卡，以幫助記認(rèn)。

　　五、總結(jié)：

　　今天我們學(xué)習(xí)了第一篇的識字課文，結(jié)合生活實(shí)際，認(rèn)識了6個(gè)生字寶寶，學(xué)習(xí)了朗讀課文，了解了課文各部分的名稱作用，為以后的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。(注意總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂常規(guī)、守紀(jì)、讀書握筆等情況)

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　(一)向家長匯報(bào)朗讀課文。

　　(二)請家長用字卡考考自己對6個(gè)生字寶寶的認(rèn)讀。

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