2．師：怎樣描述和繪制簡單的路線圖？同桌間說一說。

　　引導學生回顧描述和繪制路線圖的方法。

　　二、指導練習

　　1.教學教材第25頁練習五第6題。

　　(1)師：數(shù)對的第一個數(shù)和第二個數(shù)分別表示什么意思？(點名學生回答)

　　引導學生回顧數(shù)對表示位置的方法。

　　(2)師：在方格內45°方向怎么表示？同桌間交流一下。

　　引導學生明白正方形的對角線就把正方形的角分為兩個45°的角。

　　(3)學生獨立完成，集體訂正。

　　2.教學教材第25頁練習五第7題。

　　(1)師：先讀題，同桌間說一說這屬于哪一類型的題及其解題方法。

　　引導學生明確題的類型，回顧解題方法。

　　(2)學生嘗試解答，教師巡視指導。(注意學生作圖的規(guī)范)

　　(3)教師反饋學生仍存在的問題，給出解決方法。(單位長度、角度的準確等)

　　(4)集體訂正。

　　3.教學教材第26頁練習五第9題。

　　學生讀題，了解題意。