人教版二年級數學上冊第一單元《長度單位》教案（八）

　　第2課時　認識米

　　教學內容：教材第4頁例4、例5，第5頁做一做，第8，9頁練習一第3～5題。

　　教學目標：

　　1.通過測量、觀察、比較等學習活動，認識長度單位“米”，初步建立1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。

　　2．學會用尺子量物體的長度(限整厘米和整米)。

　　3．在建立長度觀念的基礎上，讓學生嘗試估測物體的長度，初步培養(yǎng)學生估量物體長度的意識和能力。

　　教學重點：初步建立1米的長度觀念，知道1米＝100厘米。

　　教學難點：初步建立1米的長度觀念。

　　教學準備：課件、米尺、直尺、卷尺。

　　教學過程

　　一、溫故知新，激發(fā)探究意識

　　讓學生感受到：用“厘米”量較長的物體，太麻煩了！

　　1.復習回顧。看看自己的哪個手指的寬約是1厘米。

　　2．讓學生在尺上指出2厘米、4厘米、5厘米、8厘米、10厘米的實際長度。比劃5厘米、10厘米的長度。

　　3．用學生尺測量黑板的長。

　　(1)請一名學生拿著學生尺到講臺前，告訴大家他(她)的尺的長度，再量出黑板的長度，其他同學認真觀察，看看量了幾次，發(fā)現了什么。

　　(2)請測量的學生和觀察的學生談感受。