教學總結

　　【板書設計】

　　數據收集整理

　　收集數據、認識簡單的統計表
 

　　【教學反思】

　　[成功之處]

　　1.設計中引導學 生動手、動腦、自主探究數學問題，讓學生用數學知識和數學思想方法去看待、分析、解決問題。

　　2.學生在數學活動中成為一個問題的探索者。讓學生應用所學知識和經驗進行探究，不僅能深入理解數學，還能體驗樂趣。

　　3.注重讓學生體驗收集和整理數據的過程。在整理本班學生參加課外小組活動的情況時，老師先讓學生說說自己喜歡用的記錄數據的方法，然后采用了記錄數據最常用的方法--舉手查人數，并且放手請一名學 生負責統計，教師適時指導，學生在合作中完成了記錄數據的統計。這樣做既讓學生學到了知識，同時也體驗了統計過程。

　　[不足之處]　本次教學是以收集數據、分析數據為基礎的，學生收集數據不夠嚴謹，導致數據有重復的現象。

　　[再教設計]　收集數據是科學而嚴謹的 ，提醒學生收集數據時要仔細認真，做到適時監督。

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