2020年統(tǒng)編版三年級下冊《語文園地七》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)會在習(xí)作中有意識地運用平時積累的語言。

　　2．學(xué)習(xí)寫作“尋物啟事”。

　　3．試著仿寫句子，提 高語言運用能力。

　　4．積累“日積月累”中的八字成語，并進(jìn)行相應(yīng)拓展。

　　重點難點

　　教學(xué)重點

　　1．學(xué)會在習(xí)作中有意識地運用平時積累的語言。

　　2．學(xué)習(xí)寫作“尋物啟事”。

　　教學(xué)難點

　　1．試著仿寫句子，提高語言運用能力。

　　2．積累 “日積月累”中的八字成語，并進(jìn)行相應(yīng)拓展。

　　課時安排

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　一、交流平臺

　　本單元“交流平臺”的主題是怎樣 有意識地用上 平時積累的語言。在寫作中適當(dāng)運用積累的優(yōu)美語句，可以提高作文的文采。那么平時應(yīng)該如何積累優(yōu)美語句呢？積累之后又如何運用呢？

　　在平時的學(xué)習(xí)中，我們可以專門準(zhǔn)備一個筆記本，用于積累。積累的內(nèi)容包括比較好的詞語、比較好的句子和段落。可以積累教材上的，也可以積累課外閱讀中的。積累的詞語或成語，可以把詞語解釋寫下來并造句，并思考一下這個詞語可以用在什么語言環(huán)境中。積累的句子或段落可以抄寫下來，并概括這個句子或段落描寫的是什么，好在什么地方，可以表達(dá)什么樣的情感，可以用于哪些寫作中。等等。

　　在寫作中，積累的詞語可以直接運用，句段則可以仿寫，也可以直接引用。

　　二、詞句段運用