2020年統(tǒng)編版二年級下冊《口語交際：圖書借閱公約》語文教案

　　【教學目標】

　　1.通過和同學交流，表達自己的想法，知道如何建立圖書借閱公約。

　　2.要學會傾聽，發(fā)現(xiàn)別人在表達中的優(yōu)缺點，能進行適當?shù)狞c評。

　　【教學重難點】

　　能以通順流暢的語言、自然大方的態(tài)度清楚地表達想法，知道如何建立圖書借閱公約。

　　【教學準備】

　　多媒體課件。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、導入新課，明確要求。

　　師：看，經(jīng)過我們的“圖書大家看”活動，我們的班級圖書角建好了，這一本本好書會給大家?guī)�來知識、智慧和快樂。那怎樣才能讓這些圖書發(fā)揮作用呢？今天我們就群策群力，一起動腦筋想辦法，建立我們班級的“圖書借閱公約”。

　　二、自主、合作、探究。

　　師：班里的圖書角應該怎樣管理呢？請閱讀第一自然段。

　　1.生邊讀邊畫出第一自然段中提到的管理圖書角的方面。