2020年統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《那個(gè)星期天 第二課時(shí)》語文教案

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　還記得那個(gè)第一次盼望吧，由“期盼”到“愉快”，到“耐心等待”再到“急切”，這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的過程。那作者的期盼實(shí)現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《那個(gè)星期天》。

　　二、細(xì)讀課文，體會(huì)作者的情感。

　　1．讀課文下午我的心情變化的片段。

　　要求：用“　　”劃出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，并且思考“我”的心理經(jīng)歷了哪些變化？用“____”劃出表現(xiàn)母親行為的句子。

　　“我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭�？粗�盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越飄渺。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。”

　　(1)“我看著……我一聲不吭”。這句話寫出我的心理是怎樣的？

　　(我想看看母親還有多少衣服，看看天是不是晚了，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼。)

　　(2)“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去……越來越縹緲。”屬于什么描寫？

　　(環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時(shí)間的推移，我的期盼落空。同時(shí)也照應(yīng)我的心情，希望漸漸破滅的失落。)

　　(3)思考：“我忽然有點(diǎn)兒明白了。”“我”明白了什么？(今天是沒有希望再出去了)