三、研讀活動建議，制訂計劃。

　　1．學生研讀《我愛你，漢字》活動建議。

　　2．讓學生補充建議。

　　3．根據自己的興趣，自由組合小組。

　　(1)漢字演變過程研究小組

　　漢字在幾千年的歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，讓我們閱讀提供的材料，再搜集更多的資料，了解漢字的歷史。

　　(2)錯別字、不規(guī)范用字研究小組

　　搜集因為寫錯漢字、讀錯漢字、不規(guī)范使用漢字而發(fā)生的笑話或造成的不良后果的事例。策劃一次社會用字調查活動，在調查的基礎上，寫成簡單的調查報告；或者給有關部門寫建議書，反映調查情況，推動社會用字規(guī)范化。

　　(3)書法作品介紹與欣賞小組

　　搜集書法作品，辦一個書法展，欣賞漢字的優(yōu)美，向班級有書法特長的同學請教練字的方法。