3．學(xué)生觀察主題圖。

　　（1）說說從圖中發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息和問題？

　　生：一共有36個(gè)足球，借走8個(gè)，還剩多少個(gè)足球？

　　分析嘗試列式：36－8＝       （板書：36－8＝）

　　師：剛才在36－5＝中，6－5夠減，現(xiàn)在36－8中6－8不夠減，怎么辦？

　　（2）操作探疑。

　　方法一：借助擺小棒計(jì)算。

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，尋找解決問題的方法。每位同學(xué)拿出三捆小棒表示3個(gè)十，再拿出6根小棒，表示6個(gè)一，在課桌上擺好。

　　從這些小棒中要去掉8根小棒，想一想應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們自己動(dòng)手試一試。同桌同學(xué)可以互相議一議，說說你是怎么擺的？怎么想的？在學(xué)生操作的同時(shí)，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。