4．折一折：

　　取長方形紙一張，對折再對折

　　取正方形紙一張，對折再對折

　　取正方形紙一張，對角折再對角折

　　沿著折痕剪開，你發(fā)現了什么？

　　●變式練習　檢測目標

　　1．做一做，剪下課本附頁2中的三角形，拼一拼。能拼成長方形、正方形、平行四邊形嗎？2.練習一、第4題，剪剪拼拼。

　　3．第5題，引導學生動手操作與動腦思考相結合。

　　4．第7題，先讓學生思考，再借助觀察長方體來體會。

　　3．第8題，先猜一猜，再動手做一做，演示演示。

　　●評講總結　升華目標

　　師：這節(jié)課我們進行了圖形的拼擺，同學們學得很投入，課后請大家留心觀察生活中有哪些基本的圖形拼成的圖案，說不定會有更多更好的發(fā)現。

　　●課后作業(yè)測評

　　●教學反思

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